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五月研讨活动:课题方案学习,课题内容布置

  

《游戏化理念下幼儿园音乐活动的组织策略研究》课题研讨活动记录

时间

2019年5月8日

地点

小会议室

主持人

陆晓依

主要

内容

学习课题方案、布置课题内容

参加

人员

陆晓依、张璇、郁文娟、赵佳颖、徐雯瑶、吴怡婷、祁炜、梁纯婷、房连芳、杨倩雯

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、研究的主要目标与内容

(一)研究目标

以《纲要》、《指南》有关精神和理念为依托,在主题背景经验支持下,通过创设相关的游戏情景,用幼儿的自主探究代替教师单向讲授模式,将音乐活动游戏化,并把音乐游戏融入幼儿的一日生活,注重幼儿在聆听、模仿、运用、创造过程中不断积淀音乐素质,提高音乐能力,促进幼其全面和谐发展。

(二)主要研究内容

本研究课题包括以下四个子课题:

子课题一、游戏化理念下幼儿园音乐活动内容选择研究

研究要点:充分挖掘主题教学的价值,根据本园幼儿发展的特点选择适宜的音乐活动内容。通过小组调查、集体研讨筛选、整合相关资料,并结合歌唱、韵律及音乐欣赏活动的具体要求,选择相应的音乐素材,形成符合各年龄班幼儿身心发展规律的幼儿园音乐活动的资源库。

子课题二、歌唱活动游戏化的策略研究

研究要点:通过创设情境、角色扮演、教具辅助(图谱、图画、多媒体)、多样化的演唱方式等手段,激发幼儿参与歌唱活动的浓厚兴趣。在充分感受、体验及理解的基础上有效组织活动,灵活运用合唱、轮唱、对唱、接龙唱等方式学习、领悟歌曲内涵,并熟练演唱。以此有效提高幼儿参与歌唱活动的兴趣,让幼儿在自主互动的过程中不知不觉获得感受、理解、表达与表现的经验,满足其歌唱的欲望。

子课题三、韵律活动组织与实施游戏化的策略研究

研究要点:根据幼儿的身心规律及年龄特点选择适宜的韵律内容。借助故事、儿歌、视频等媒介帮助幼儿感受、理解音乐的曲式和节奏,灵活运用身体动作、简单乐器及辅助材料,结合图谱、多媒体课件等直观教具,通过创编动作、即兴伴奏、自主合奏等方式创造性地表达与表现韵律节奏,发展幼儿的听辨能力、观察能力、想象能力、动作协调能力及合作能力。

子课题四、游戏化情境中欣赏活动的组织策略研究

研究要点:基于幼儿年龄特点选择适宜的音乐素材(优秀少儿歌曲、经典民族音乐、名曲、古典音乐),利用道具、音效、故事表演等方式创设游戏情境,鼓励幼儿联系已有生活经验、开展丰富想象,用绘画、表演、身体动作、语言表达等方式创造性地表现自己对音乐的感受和理解。多通道培养幼儿对音乐的探索意识,激发其热爱音乐、理解音乐的兴趣,推进其音乐素养的全面提升。

二、研究的实施步骤

(一)前期准备阶段(2019.02—2019.03)

1.确立主课题、构建子课题,完成课题申报工作;

2.组建课题组,明确分工与职责;

3.拟定课题研究实施方案,制定子课题研究工作计划;

4.健全学习交流制度,对课题组成员进行前期培训;

5.调查、阅读资料选择相应的音乐素材,形成符合各年龄班幼儿身心发展规律的幼儿园音乐活动的资源库。

(二)实施阶段(2019.04—2021.08)

第一阶段(2019.04—2020.06)

1.根据本园幼儿发展的特点选择适宜的音乐活动内容,并结合歌唱、韵律及音乐欣赏活动的具体要求,选择相应的音乐素材,形成符合各年龄班幼儿身心发展规律的幼儿园音乐活动的资源库。

2.根据蓝本课程主题需要,基于幼儿年龄特点选择适宜的音乐素材,通过实践、研讨、分析对游戏化音乐活动方案设计深入研究。

3.在课程游戏化理念引领下,开展灵活、自主的幼儿园音乐活动,借助故事、儿歌、视频等媒介帮助幼儿感受、理解音乐的曲式和节奏,灵活运用合唱、轮唱、对唱、接龙唱等方式学习、领悟歌曲内涵;运用身体动作、简单乐器及辅助材料,进行创编动作、即兴伴奏、自主合奏等;多通道培养幼儿对音乐的探索意识,激发其热爱音乐、理解音乐的兴趣,推进其音乐素养的全面提升。

4.注重收集和积累课题研究的过程性资料,为中期汇报做好各项准备工作。

中期汇报(2020.02—2020.06)

1.总结阶段性研究成果及存在的问题,进行中期汇报。

2.在中期汇报的基础上对课题研究实施方案作出必要的调整和完善。

第二阶段(2020.8—2021.8)

1.在调整课题研究实施方案的基础上,各子课题修订研究计划,进一步丰富和完善园本可利用的资源,并将幼儿园音乐活动与主题活动课程有机整合,形成完善的幼儿园音乐活动资源库。

2.根据活动实例进行观察、记录及分析,进一步系统整理及调整优化游戏化音乐活动的组织与实施策略。

3.课题组成员做好课题研究过程性资料(包括游戏化理念下幼儿园音乐活动的组织策略研究资源库、游戏化理念下音乐活动教案集、歌唱活动集、韵律活动集、欣赏活动集、论文等)的积累、整理工作。

(三)总结鉴定阶段(2021.9—2022.1)

1.整理课题研究的相关资料(游戏化理念下幼儿园音乐活动的组织策略研究素材汇编、游戏化理念下音乐活动教案、游戏化音乐活动实例与分析(歌唱活动集、韵律活动集、欣赏活动集、论文等),撰写课题研究结题报告。

2.进行课题研究成果的汇报和鉴定。

三、成果形式

1.课题研究结题报告;

2.游戏化理念下幼儿园音乐活动的组织策略研究素材汇编

3.游戏化理念下幼儿园音乐活动的组织策略研究活动集(歌唱活动、韵律活动、欣赏活动)

4.活动视频集锦;

5.教师优秀论文和教育故事汇编。

四、成员组织与分工

课题组长:陆晓依  策划、组织、统筹、指导

课题副组长:张璇  策划、协调、指导、管理

子课题一组长:梁纯婷   组员:徐雯瑶

子课题二组长:杨倩雯 组员:张璇

子课题三组长:吴怡婷  组员:祁炜

子课题四组长:赵佳颖  组员:房连芳

 

  
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